Sou Par ou Ímpar?

🔢 Recurso pedagógico que auxilia os alunos na identificação de números pares e ímpares por meio da contagem de quantidades. A criança localiza cada figura na prancha principal, conta quantas vezes ela aparece e registra se a quantidade encontrada é par ou ímpar.

🧠 Desenvolver a compreensão dos conceitos de números pares e ímpares, estimulando a contagem, a relação número-quantidade, o raciocínio lógico, a atenção e a concentração.

* 1 Prancha (tamanho A4) com diversas imagens para contagem.

* 16 fichas com imagens individuais para que a criança identifique se a quantidade correspondente é par ou ímpar.

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